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《高等數(shù)學(xué)》課程思政設(shè)計的總思路是知識傳授、價值引領(lǐng)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，通過課程思政在課堂上傳播正能量，寓道于教，寓德于教，寓教于樂，讓思政元素融入數(shù)學(xué)教學(xué)。4月21日下午，我校公共基礎(chǔ)科在建工路校區(qū)一樓會議室開展了本次課程思政示范課教研活動，公共基礎(chǔ)科全體教師參加了本次教研。

首先，高等數(shù)學(xué)課程教師徐森以說課的形式進行了課程思政示范課，他從多角度拓展數(shù)學(xué)知識與專業(yè)入手，提出以問題為導(dǎo)向進行教學(xué)設(shè)計，并將思政教育貫穿于教學(xué)始終，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時，更要學(xué)會做人、做事， 最終將學(xué)生的知識、能力升華為數(shù)學(xué)素養(yǎng)。而后，全體基礎(chǔ)科教師從知識目標(biāo)及思政育人目標(biāo)兩方面進行了深入地討論。

通過開展此次教研活動，公共基礎(chǔ)科全體教師對課程思政融入基礎(chǔ)課教學(xué)的實操性有了更深刻地理解，在今后的教學(xué)過程中會不斷學(xué)習(xí)，讓課程中融入的思政元素成為學(xué)生求學(xué)、做人、做事的動力源泉， 從而實現(xiàn)全員、全方位、全過程潤物細無聲的立體化育人的目的。