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文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國家,，以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行,，并對(duì)其文化的生命力持有堅(jiān)定的信心,。在國家積極倡導(dǎo)職業(yè)教育大發(fā)展的當(dāng)下，在高職大學(xué)語文教育中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化自信的培養(yǎng)尤為重要,。5月26日下午,，我校公共基礎(chǔ)科在邊家村校區(qū)辦公室開展了本次教研活動(dòng)，公共基礎(chǔ)科全體教師參加了本次教研,。

基礎(chǔ)科全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國職業(yè)教育大會(huì)精神,，并圍繞本次教研主題，對(duì)“高職大學(xué)語文教育中的文化自信培養(yǎng)研究”這篇文章進(jìn)行了學(xué)習(xí)探討,。該文章從文化自信及其提出,、文化自信缺失的表現(xiàn)及原因、培養(yǎng)大學(xué)生文化自信的重要性及如何借助大學(xué)語文教育培養(yǎng)學(xué)生的文化自信這四方面展開,，強(qiáng)調(diào)大學(xué)語文教育是高職院校培養(yǎng)具有高度文化自覺和文化自信意識(shí)優(yōu)秀人才的重要載體,，其目的是育人，要用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化喚起大學(xué)生的文化自信意識(shí),，建立正確的文化自信,。各任課教師從如何在課堂教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化及社會(huì)主義先進(jìn)文化等方面進(jìn)行了熱烈的討論。

通過開展此次教研活動(dòng),，公共基礎(chǔ)科全體教師對(duì)樹立學(xué)生文化自信的重要性有了更深刻地理解,，在今后的教學(xué)過程中要做到“文以化人”，培養(yǎng)社會(huì)所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,。